정보통신행정연구원

나바호 인디언 보호구역의 한 학교에 오랫동안 아이들을 가르치던 선생님이 그만두시고 젊은 여교사가 새로 부임하였습니다. 그녀는 원래 가르치던 대로 수업 시간마다 매일 학생을 지명하여 산수 문제를 풀게 했습니다. 그런데 어떤 학생도 칠판 앞에 나오면 우두커니 서 있을 뿐 누구 한 명 문제를 푸는 아이가 없었습니다. 아이들이 아직 낯선 교사에게 긴장하나 싶어 최대한 상냥하게 문제를 풀 것을 권했지만 아이들은 그저 우물쭈물할 뿐이었습니다. 심지어 혼자 공책에 문제를 풀 때는 척척 잘 맞추는 아이들조차 칠판 앞에 나와 문제를 풀게 하면 가만히 있었습니다. 이 상황을 도저히 이해할 수 없는 선생님은 아이들에게 물었습니다. "왜 선생님이 시키는데 하지 않는 거니? 모르면 모른다고 말을 해야 선생님이 가르쳐 줄 거 아..

정보통신과 산업구조의 변화는 인간이 살아가는 양식 또한 바꾸어가는 실정입니다. 저또한 평범한 학교교육을 받고 자란 세대이지만 산업시대의 기준에 맞춘 한국의 교육방식이 미래사회의 대안이 될 수 없음에 공감하면서 기존 세대의 사고전환이 필요한 시점이 아닌가 생각해 봅니다. http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=001&oid=008&aid=0003591627

과학기술 중 특히 인공지능의 발달은 단순반복 작업에 있어 인간의 영역이 축소되고 있다는 것을 보여주고 있으며, SF 영화의 소재로도 나왔지만 인공지능과의 협업을 거쳐 기사의 제목과 같이 인공지능에게 업무지시를 받아야 할 날도 그리 머지 않은 것 같아 씁쓸함을 지울 수 없습니다. 문명의 이기를 누리고 살아가는 현시점에 과학기술의 발달을 거부하는 것은 힘들지만 인간 스스로 기계가 대신하지 못할 영역을 창조하고 개발하는 노력이 필요한 것이 아닌가 생각해 봅니다. http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=001&oid=014&aid=0003592190

고액의 투자수익을 미끼로 가상화폐를 이용한 투자사기가 심심치 않게 발생하고 있어 안타까움을 주고 있습니다. 블록체인과 가상화폐에 대한 올바른 지식없이 무조건적인 투자가 횡행하고 있어 주의가 요구되고 있으며, 가상화폐를 이용한 투자에 앞서 올바른 이해와 교육이 먼저 선행되어야 하고, 이러한 역할에 있어 경험과 지식이 풍부한 법률자격사(행정사)의 역할이 대두된다고 하겠습니다. http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=001&oid=005&aid=0001036692

1. 학점은행제란? - '학점인정 등에 관한 법률'에 따라 학교에서뿐만 아니라 학교 밖에서 이루어지는 다양한 형태의 학습과 자격을 학점으로 인정하고, 학점이 누적되어 일정 기준을 충족하면 학위취득을 가능하게 함으로써 평생교육의 이념을 구현하고 개인의 자아실현과 국가사회의 발전에 이바지하도록 마련한 제도 2. 관련법령 및 규정 3. 이용대상 4. 학위과정 선택방법

1. 토론의 주제와 목표(탐색, 소재발굴, 문제발견, 아이디어 발굴, 해법모색, 갈등해결 등)를 분명히 한다. 2. 나를 드러내고 다른 구성원을 이기는 것이 아니라, 토론그룹 전체가 목표를 달성할 수 있도록 기여한다는 생각으로 참여한다. 3. 다른 구성원들의 말을 경청하고, 적극적인 질문을 통해 의견과 주장을 정확히 이해한다. 4. 자신의 의견과 주장을 확실히 하면서, 다른 구성원들의 말에 때로는 지지하고 때로는 반대 하면서 적극적으로 참여한다. 5. 상대방이 자신의 의견과 주장과 다르다고 하여도 자신의 의견이나 주장을 강요하거나 다른 구성원의 의견을 무시하거나 인격모독을 하지 않도록 한다. 6. 토론의 진행자는 참여자가 균등하게 발언할 수 있도록 기회를 보장하고, 토론이 일방적으로 진행되거나 과열되지 ..

하브루타는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미 한다. 유대교 경전인 탈무드를 공부할 때 사용하는 방법이지만 이스라엘의 모든 교육과정에 적용된다. 유대인들만의 독특한 교육법이긴 하지만 공부법이라기보다 토론 놀이라고 봐도 무방할 정도다. 부모나 교사는 학생이 궁금증을 느낄 때 부담 없이 질문할 수 있는 환경을 조성하고 함께 토론을 이어 가지만 답을 가르쳐 주지 않는다. 스스로 답을 찾을 수 있도록 유도만 한다. 답을 찾는 과정을 통해 지식을 완벽하게 체득할 수 있고 새로운 해결법을 찾아낼 수 있다는 것이다. 하브루타의 또 다른 장점은 다양한 시각과 견해를 알게 된다는 것이다. 하브루타를 하는 두 사람은 하나의 주제에 대해 찬성과 반대 의견을 동시에 경험..